Лабораторная установка для урока «Закон Ома для участка цепи»
Демо для заказчика Физика · 8 класс42 минуты

STRATA · Stratified Adaptive Teaching Architecture

Закон Ома для участка цепи

Ученик не получает готовую формулу сразу. Он удивляется, наблюдает, строит интуицию, объясняет связь, тренируется, переносит знание и только потом подтверждает мастерство.

Сравнить подачу урока

Измеримый результат: видно не только правильный ответ, но и то, на каком из 11 слоёв сформировалось или потерялось понимание.

Капсула понимания · одна идея, 11 слоёв

От «я увидел» к «я могу объяснить и применить». Каждый слой добавляет новый способ владения знанием.

0%
0/11 слоёв

Шаг 01

Сначала почувствовать

Наблюдение строит интуитивную модель.

Шаг 02

Потом объяснить

Ученик связывает причину и следствие.

Шаг 03

Только затем проверить

Тест подтверждает уже построенное знание.

Слой 01 · Создать познавательное напряжение

Хук

Демонстрация слоя
Конфликт ожиданий

Одна лампа, два источника. Почему яркость разная?

Лампу поочерёдно подключили к источникам 3 V и 9 V, не меняя саму лампу. Во втором случае она светит ярче. Но что именно изменилось внутри цепи?

Лабораторная цепь с горящей лампой

Главный вопрос

Как предсказывать ток до включения цепи?